OT・PT・ST

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学校の文化

338)特別支援学校 着ているシャツの裏表が反対

医師・介護・看護

332)特別支援学校 教職員の主体性を促す助言・指導の仕方

医師・介護・看護

322)日本人の給料大全を見て

学校の文化

317)特別支援学校でリハビリテーション技士の能力を効果的に発揮してもらうには

学校の文化

313)摂食指導、専門家のドヤ顔にげんなりした話

学校の文化

310)特別支援学校と福祉用具の処方

学校の文化

302)尊敬されるか、足もとをすくわれるのか、元OTは微妙な立場です

OT・PT・ST

294)通所リハビリの利用者さんが求めていること

学校の文化

290)サムスンの売りたい相手の文化を知ろうとする戦略を、特別支援教育に参画しようとするリハ業界も見習うべきだ

学校の文化

287)卒後(18歳以降)の車椅子作成について

学校の文化

286)特別支援学校で車椅子や補装具を作っていた時代がありました。

OT・PT・ST

282)作業療法の臨床実習が指導できる人の要件

学校の文化

281)共依存体質は、教員の病休などと関係がある気がしました。どう思われますか?

学校の文化

280)特別支援学校で勤務する教員(OTもち)が講習会などで講師をするとき

学校の文化

277)他学年の子どもの歩行介助を依頼されました

OT・PT・ST

275)昔の理学療法・作業療法の臨床実習エピソード

担任の先生より

274)なんで、特別支援学校で作業療法士の臨床実習やるの?

学校の文化

271)リハビリの臨床実習で活用するコーチング ~作業療法臨床実習の手引き(2018)~より

担任の先生より

265)子供に障害があるとき、後で困らないように、いくらくらい残せばいいのか

学校の文化

252)特別支援学校に通う児童生徒は、いつ、どれくらい頑張っているのか?考えてみました

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