雑記帳 教員
雑記帳 
学校の文化 365）特別支援学校 退職後に任用された先生良し悪し
医師・介護・看護 332）特別支援学校 教職員の主体性を促す助言・指導の仕方
学校の文化 329）教員向けの研修でウケるにはどうすればいい？
学校の文化 328）特別支援学校におけるネガティブフィードバック
学校の文化 326）ローコンテクストな教員がリーダーとして仕事をするとき、留意すべきこと
学校の文化 325）自分よりハイコンテクストな教員と仕事をするとき
学校の文化 324）特別支援学校教員のコミュニケーションスタイル
医師・介護・看護 322）日本人の給料大全を見て
学校の文化 312）授業中の大人同士のお喋り、可か否か
学校の文化 307）病んできた先生のサインの例
学校の文化 291）公立学校教員の給料って、高いか？安いか？
学校の文化 288）特別支援学校で行われる避難訓練、忘れがちな大人の存在
医師・介護・看護 270）介護と学校教員、新人からすると、どっちの職場が厳しいか
学校の文化 260）「まんがで知る教師の学び３」より 教員の仕事のリスクと保身について考える
学校の文化 259）「まんがで知る教師の学び３」より 教師のやりがいと失意について考える。
学校の文化 216)聞いた指導方法を再生するだけでは、授業や治療は楽しくないというお話です。
担任の先生より 213）教員退職後の気になるお仕事
学校の文化 207）テレビを観ていて、高速道路を走るトラックの運転手と教員が重なった。
学校の文化