
経験


530)特別支援学校 教育実習生ロス

502)特別支援学校 研究授業のあと

468)特別支援学校 ベテランと新人が組んだときの仕事配分どうする

446)特別支援学校 教員になって、5年目くらいまでにすること

428)特別支援学校 指導の安定が図れないとき

426)特別支援学校 苦労して得た知識・技能は糧になる

408)特別支援学校 指導は経験重視か、日常生活スキル重視か

406)特別支援学校 どこに場所をとるか、言えますか?

180)特別支援学校 先回りして準備するのと、想定して準備するのは全然違う

165)特別支援学校で、異動してきたベテラン教員をどう活用するか
