OT

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OT・PT・ST

992)特別支援学校 経験浅い作業療法士(OT)の不安とすべきこと

担任の先生より

983)特別支援学校 PT・OT等の助言指導に関するアンケート

OT・PT・ST

974)特別支援学校 回想リハビリ時代 ADL(日常生活動作)の練習

担任の先生より

973)特別支援学校 作業療法の学会 作業療法の学会 自己認識モデル

担任の先生より

972)特別支援学校 作業療法の学会 回復期リハから生活期への連続性

学校の文化

969)特別支援学校 作業療法(OT)の学会に参加して

担任の先生より

948)特別支援学校 OTが学級にきました

担任の先生より

940)特別支援学校 作業療法士に求められること、環境調整

担任の先生より

894)特別支援学校 学校のなかで作業療法が期待される役割は、意味をもたせること

学校の文化

829)特別支援学校 作業療法士向け特別支援に関する研修

担任の先生より

822)特別支援学校 通販 バウンズシェイプ

担任の先生より

820)特別支援学校 公立学校で働くOTの市場価値

担任の先生より

755)特別支援学校 専門家に下書き(たたき台)を作ってもらう

医師・介護・看護

748)特別支援学校 学校の先生の専門家についての感想

学校の文化

741)特別支援学校 作業療法士の専門性が求められている、という文言

医師・介護・看護

645)特別支援学校 臨床実習再び

学校の文化

643)特別支援学校 臨床実習の依頼がきました

医師・介護・看護

599)特別支援学校 学校生活で活きる作業療法のカタチ

担任の先生より

596)特別支援学校 座れる?ピンポイントで活きる身障OTの経験

担任の先生より

591)特別支援学校 教員の意図は言わないと、伝わらない

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