こんにちは、雑賀孫市です。
今日は、特別支援学校にかかわらず、学校にあるあるな仕事が増えるパターンについて書いてみます。
今回は①増えるとき、②増えてから膨らむとき、の二つを挙げていきます。
【①増えるとき】
例えばですが、校長先生が障害者卓球大会（仮）の話を聞きつけてきたとして、「障害者スポーツ、オリンピックもあるし、いいじゃん」と思ったとします。
学校に持ち帰り、「なんとか参加できないか？」と会議で検討させます。
この案について、実施が平日だとすると、当然誰が参加して、誰が引率するかという話になります。
それも平日なので、指導体制に穴があきます。
人数の不足分は協力しあえ、安全第一でいい、などで参加する方向ですすみ、実施されます。
「3位にはいって表彰されたよ」、拍手！
保護者も子どもも喜んだから、良かった！
校で残っている児童生徒も事故なく過ごせた。
やればできるじゃん、協力ありがとうございまーす、来年からも参加する方向でお願いします。
ということで、また1つイベントが増えました。
【②増えてから膨らむとき】
週末（土日）のイベントを開催することもあります。
学校をあげてのイベント（運動会など）なら休みが別に定められますが、一部の教員がでていくものは
いわゆる無給で代休もでないボランティアです。
実施する主催者の割にボランティアが少ないだとか、盛り上がり不足を補うとか、担当で抱える仕事が多いといった理由で、ボランティア増員がしたいという意見が担当からでました。
質問「より充実した運営のためにボランティアを増員したいが、いいでしょうか？」のような感じでした。
【質問への回答】
・本来、ボランティアで任意である活動に対して、校内で委員会を組織しているのはおかしい。
・振替休日がなく、無給である活動の規模を拡大させるのでしょうか？働き方改革に逆行します。
・地域活動に協力することが目的で、あえて規模を拡大する必要があるのか。できる範囲のことを考えれば良いのでは。
で、「ボランティア増員に反対します」、と提出しました。
結論はでていませんでしたが、どうなったのだろう？？
とにかく、仕事の出どころが「善意」に見えるだけに、断りにくいのが特徴です。
このような仕事が増える傾向は、成果主義が入ってくるようになって顕著です。
http://magomago1.org/overleadershipmakeexperiencedteacherdull202006/
前回は、「180）特別支援学校 先回りして準備するのと、想定して準備するのは全然違う」について書いてみました。
http://magomago1.org/teacherhavemanychoice202007/
次回は、「182）教員によって指導の優先順位が違うという話」です。