作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
443)特別支援学校 ペアで仕事をするときの罠
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442)特別支援学校 軽度の児童が、肢体不自由特別支援学校に行くとき
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441)図画工作 教え方はいろいろ、学ぶ側の思考もいろいろ
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439)特別支援学校 療育にかかわる人の持ち味①
医師・介護・看護
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438)特別支援学校 サブティーチャーの暴走
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436)特別支援学校 臨床から学校、考えてきたこといろいろ
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434)特別支援学校 だって、お母さんと連絡しているんですよ!
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432)特別支援学校 臨床作業療法士の血が噴き出しそうになった
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430)特別支援学校 無能な校長がいる学校から、優秀な教員が去るのはなぜか
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429)特別支援学校 特支での仕事を知っていれば、老人(高齢者)分野でもいけるかも
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428)特別支援学校 指導の安定が図れないとき
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427)特別支援学校 頭数が合えばいいってもんじゃないです
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医師・介護・看護
426)特別支援学校 苦労して得た知識・技能は糧になる
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425)特別支援学校 子どもの指導のために必要なことは「なぜ?」か「何?」か
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424)特別支援学校 医療的ケアを受けている児童生徒のおでかけ(例)
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423)特別支援学校 非常勤講師など、応援の先生の使い方が雑なのはなぜか。
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422)特別支援学校 新聞紙争奪戦
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421)特別支援学校 学年の差を意識する作品展示
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420)特別支援学校 専門家が来られるとのこと、正直面倒くさい
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419)特別支援学校 指導要領か、専門家的なセンスか
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