作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
232)特別支援学校に作業療法士が入るなら、入る場所と時間を相手にお任せにしない
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228)特別支援教育 「選ぶ」ということについて考える。
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215)特別支援学校での不登校
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200)宿題依存?
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197)特別支援学校 肢体不自由部門の子どもたちの空き時間
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198)特別支援学校 知的障害部門の子どもたちの空き時間
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196)肢体不自由特別支援学校に入るには
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195)特別支援学校の知肢併置について②
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194)特別支援学校の知肢併置について①
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190)特別支援学校の宿泊行事の準備(全体の流れ)
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189)作業療法士が教員になったときの病休リスクを3つ挙げます
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187)特別支援学校で作業療法士(OT)の臨床実習をすることになったら何をするか
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185)特別支援学校における、第三回保護者会(12月頃?)で確認すること
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183)特別支援学校における、初めの保護者会(4月)で確認すること
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182)教員によって指導の優先順位が違うという話
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180)特別支援学校 先回りして準備するのと、想定して準備するのは全然違う
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179)特別支援学校に入学するまでの流れ~就学相談~
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175)特別支援学校のごみ事情
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174)特別支援学校の中で教員(作業療法士もち)と教員(教員養成課程)が共存する案
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172)研究授業で「子どもにどうなって欲しい」か語れるか①
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