医師・介護・看護 特別支援教育
医師・介護・看護 
学校の文化 308）「四つ這い位」と記載するのは人権侵害？
学校の文化 307）病んできた先生のサインの例
学校の文化 306）大恥をかいた、特別支援学校での文化祭の舞台発表
学校の文化 305）特別支援学校の行事は保護者の宗教観によって変わる
学校の文化 304）部活の理不尽さ⇒将来、仕事についたときに役に立つと言われた学生時代
学校の文化 302）尊敬されるか、足もとをすくわれるのか、元ＯＴは微妙な立場です
学校の文化 300）「言葉がでない子」の指導をどうするか（インリアルを中心に）
学校の文化 299）ダイエットしている生徒に、給食前に焼き肉を食べさせるか
学校の文化 298）コントロール欲求が強い教員がいると、大変です。
担任の先生より 297）保護者面談で主張した、「これは、できます！」というビッグマウス
学校の文化 296）学校として、子どもの指導と保護者に見せること、どっちをとるべきでしょうか？
学校の文化 295）学校組織運営、ガラパゴスと開放の中間が仕事を増やす
学校の文化 292）教育実習はインターンシップ的なものとして成立するか
学校の文化 291）公立学校教員の給料って、高いか？安いか？
学校の文化 290）サムスンの売りたい相手の文化を知ろうとする戦略を、特別支援教育に参画しようとするリハ業界も見習うべきだ
学校の文化 289）学校の先生が作っている「週案（しゅうあん）」から見る組織の特性
学校の文化 288）特別支援学校で行われる避難訓練、忘れがちな大人の存在
学校の文化 287）卒後（１８歳以降）の車椅子作成について
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