作業療法と特別支援教育の連携
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雑賀 孫市
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学校の文化
524)特別支援学校 教育実習6日目 どんなことを任せていくか
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523)特別支援学校 教育実習5日目 身体のことが分からない
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522)特別支援学校 教育実習4日目 真似ても、いい授業にはならない
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521)特別支援学校 教育実習3日目 個別学習は結構むずかしい、予備カードは必須
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520)特別支援学校 教育実習2日目 登下校と1日過ごすということ
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519)特別支援学校 教育実習生がやってきた
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518)特別支援学校 予算を出すシーズンになりました
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517)特別支援学校 文化祭の時間調整
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516)特別支援学校 舞台練習は時間が命
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515)特別支援学校 休憩時間にもやることがある
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514)特別支援学校 保護者からのクレーム
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513)特別支援学校 研究授業の見学をしました
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512)特別支援学校 日常の営みのなかで見られる、子どもたちの課題
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511)特別支援学校 教員の「ごめんね」が誤学習を招く
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510)特別支援学校 スクールバスの運営
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509)特別支援学校 公立学校の教員は、パラレルキャリアを意識しよう
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医師・介護・看護
508)特別支援学校 「大人の支援を減らすこと」を目標にする
医師・介護・看護
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507)特別支援学校 多職種のなかの担任、どうあるべきか
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506)特別支援学校 5分と30分の技を身に付ける
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505)特別支援学校 保護者との連携
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