作業療法と特別支援教育の連携
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雑賀 孫市
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学校の文化
308)「四つ這い位」と記載するのは人権侵害?
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
307)病んできた先生のサインの例
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
306)大恥をかいた、特別支援学校での文化祭の舞台発表
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
305)特別支援学校の行事は保護者の宗教観によって変わる
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
304)部活の理不尽さ⇒将来、仕事についたときに役に立つと言われた学生時代
学校の文化
医師・介護・看護
303)介護技能実習生を受け入れるには、どうしたらいいか
医師・介護・看護
学校の文化
302)尊敬されるか、足もとをすくわれるのか、元OTは微妙な立場です
学校の文化
担任の先生より
OT・PT・ST
雑記帳
301)カンタンな自分年金の作り方
雑記帳
学校の文化
300)「言葉がでない子」の指導をどうするか(インリアルを中心に)
学校の文化
学校の文化
299)ダイエットしている生徒に、給食前に焼き肉を食べさせるか
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
298)コントロール欲求が強い教員がいると、大変です。
学校の文化
担任の先生より
担任の先生より
297)保護者面談で主張した、「これは、できます!」というビッグマウス
担任の先生より
学校の文化
296)学校として、子どもの指導と保護者に見せること、どっちをとるべきでしょうか?
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
295)学校組織運営、ガラパゴスと開放の中間が仕事を増やす
学校の文化
OT・PT・ST
294)通所リハビリの利用者さんが求めていること
OT・PT・ST
未分類
293)特別支援学校で、長年同じポジションに君臨する方法
未分類
学校の文化
292)教育実習はインターンシップ的なものとして成立するか
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
291)公立学校教員の給料って、高いか?安いか?
学校の文化
学校の文化
290)サムスンの売りたい相手の文化を知ろうとする戦略を、特別支援教育に参画しようとするリハ業界も見習うべきだ
学校の文化
OT・PT・ST
学校の文化
289)学校の先生が作っている「週案(しゅうあん)」から見る組織の特性
学校の文化
担任の先生より
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