作業療法と特別支援教育の連携
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担任の先生より
528)特別支援学校 教育実習8日目 研究授業をやってみた
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527)特別支援学校 教育実習7日目 どれくらいがいいか分からない
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医師・介護・看護
511)特別支援学校 教員の「ごめんね」が誤学習を招く
医師・介護・看護
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学校の文化
510)特別支援学校 スクールバスの運営
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医師・介護・看護
508)特別支援学校 「大人の支援を減らすこと」を目標にする
医師・介護・看護
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医師・介護・看護
502)特別支援学校 研究授業のあと
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499)特別支援学校 できることはいいこと?生活上想定されるリスク
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OT・PT・ST
学校の文化
497)特別支援学校 まずまず動ける、でも危ないという子どもの指導を組み立てる
学校の文化
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学校の文化
495)特別支援学校 給食の味がおかしい、でも多くの先生は気づいていなかったという話
学校の文化
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医師・介護・看護
494)特別支援学校 定時排せつの頻度って、どれくらい
医師・介護・看護
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医師・介護・看護
488)特別支援学校 学習指導要領 安易に自立活動にしないで
医師・介護・看護
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学校の文化
486)特別支援学校 自宅から、子どもが遊出した!
学校の文化
担任の先生より
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学校の文化
477)特別支援学校 教員への「休んでいいよ」は天使の声か、悪魔の声か
学校の文化
担任の先生より
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学校の文化
472)特別支援学校の教員ですが、偏差値が気になりました
学校の文化
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医師・介護・看護
468)特別支援学校 ベテランと新人が組んだときの仕事配分どうする
医師・介護・看護
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担任の先生より
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医師・介護・看護
467)特別支援学校 ワクチンの職域(教員)接種しました
医師・介護・看護
担任の先生より
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医師・介護・看護
466)学校教員とケアマネージャー、似てる…。
医師・介護・看護
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463)自分で選んで生活をつくるということ
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雑記帳
医師・介護・看護
459)特別支援学校 メイドサーバント症候群とパーソンセンタードケア
医師・介護・看護
担任の先生より
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453) FIRE(早期リタイア)から思うこと
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