特別支援教育

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学校の文化

317)特別支援学校でリハビリテーション技士の能力を効果的に発揮してもらうには

学校の文化

316)教室にカギは人権侵害?

学校の文化

315)どうする?教材の引継ぎ

学校の文化

314)授業も科学?つきつめ過ぎると生じてくるデメリットについて

学校の文化

313)摂食指導、専門家のドヤ顔にげんなりした話

学校の文化

312)授業中の大人同士のお喋り、可か否か

担任の先生より

311)福祉用具、お試しをキズつけて返却って、あり?なし?

学校の文化

310)特別支援学校と福祉用具の処方

医師・介護・看護

309)ヤングケアラーについての記事を読みました

学校の文化

308)「四つ這い位」と記載するのは人権侵害?

学校の文化

307)病んできた先生のサインの例

学校の文化

306)大恥をかいた、特別支援学校での文化祭の舞台発表

学校の文化

305)特別支援学校の行事は保護者の宗教観によって変わる

学校の文化

304)部活の理不尽さ⇒将来、仕事についたときに役に立つと言われた学生時代

学校の文化

302)尊敬されるか、足もとをすくわれるのか、元OTは微妙な立場です

学校の文化

300)「言葉がでない子」の指導をどうするか(インリアルを中心に)

学校の文化

299)ダイエットしている生徒に、給食前に焼き肉を食べさせるか

学校の文化

298)コントロール欲求が強い教員がいると、大変です。

担任の先生より

297)保護者面談で主張した、「これは、できます!」というビッグマウス

学校の文化

296)学校として、子どもの指導と保護者に見せること、どっちをとるべきでしょうか?

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