2020-11

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担任の先生より

297)保護者面談で主張した、「これは、できます!」というビッグマウス

学校の文化

296)学校として、子どもの指導と保護者に見せること、どっちをとるべきでしょうか?

学校の文化

295)学校組織運営、ガラパゴスと開放の中間が仕事を増やす

OT・PT・ST

294)通所リハビリの利用者さんが求めていること

未分類

293)特別支援学校で、長年同じポジションに君臨する方法

学校の文化

292)教育実習はインターンシップ的なものとして成立するか

学校の文化

291)公立学校教員の給料って、高いか?安いか?

学校の文化

290)サムスンの売りたい相手の文化を知ろうとする戦略を、特別支援教育に参画しようとするリハ業界も見習うべきだ

学校の文化

289)学校の先生が作っている「週案(しゅうあん)」から見る組織の特性

学校の文化

288)特別支援学校で行われる避難訓練、忘れがちな大人の存在

学校の文化

287)卒後(18歳以降)の車椅子作成について

学校の文化

286)特別支援学校で車椅子や補装具を作っていた時代がありました。

医師・介護・看護

285)リハビリドクターって、どうしたらなれるの?

学校の文化

284)特別支援学校のトイレ、洋式便器の比率は57%より多いか少ないか?

雑記帳

283)正しい働き方について説く、「図解 働き方」より、どこでつまずいているのだろうと考えました。

OT・PT・ST

282)作業療法の臨床実習が指導できる人の要件

学校の文化

281)共依存体質は、教員の病休などと関係がある気がしました。どう思われますか?

学校の文化

280)特別支援学校で勤務する教員(OTもち)が講習会などで講師をするとき

学校の文化

279)特別支援学校で密かにありがちな、「牛乳とお茶が嫌い」

学校の文化

278)特別支援学校の教室が足りないって、どゆこと?

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