リハビリ

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担任の先生より

587)特別支援学校 労働者としての意識改革、医療から学校教育へ

医師・介護・看護

580)特別支援学校 診断はしない、状態を把握して対応する

学校の文化

401)特別支援学校 作業療法士が学校経営のなかで機能するには

学校の文化

386)特別支援学校 個別指導が苦手な先生がいるのはなぜか

OT・PT・ST

294)通所リハビリの利用者さんが求めていること

医師・介護・看護

285)リハビリドクターって、どうしたらなれるの?

OT・PT・ST

282)作業療法の臨床実習が指導できる人の要件

OT・PT・ST

275)昔の理学療法・作業療法の臨床実習エピソード

学校の文化

160)リハビリテーション技士が人材派遣型雇用になったら

医師・介護・看護

120)リハビリ、学校の教員、介護の人材育成、受けてみて感じたこと

学校の文化

88)真面目な専門家ほど、連携が難しくなるのはなぜ~特別支援教育と作業療法について考える~

雑記帳

75)介護保険時代にリハビリテーション技士になり、退職したときのお話です。(退職2回目)

医師・介護・看護

54)「アセスメント、評価」という言葉は職種によって使われ方が違う ~特別支援学校より~

学校の文化

20)特別支援学校教員はリハビリの専門性を求めているか

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