作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
395)特別支援学校 特別支援学校に参画する作業療法士、理学療法士の方々へ①
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349)特別支援学校 リハビリテーション技士の方が授業観察にきました
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313)摂食指導、専門家のドヤ顔にげんなりした話
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246)特別支援学校での指導「発達の順番にこだわらない」
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224)日本教育新聞で、「パワハラを受けた」と感じた先生について書いていました。
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212)元専門家(OT)の努力が周りの先生にどんな影響を与えているか
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194)特別支援学校の知肢併置について①
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182)教員によって指導の優先順位が違うという話
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153)特別支援学校での指導 自己完結でいくか、チームプレーでいくか決める
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73)元作業療法士より、特別支援学校の先生はどんな児童生徒と優先的に手をつなぐか(安全重視)
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