作業療法と特別支援教育の連携
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2020-10
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学校の文化
248)学校で見られる「2:6:2」の法則、だんだん「真ん中(6)」が重くなっている気がします。
学校の文化
学校の文化
247)特別支援学校での校外学習で、「カサをさす」ということ。
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
246)特別支援学校での指導「発達の順番にこだわらない」
学校の文化
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OT・PT・ST
学校の文化
245)特別支援学校 1人担任がいい?複数担任がいい?
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
234)特別支援学校で出欠をとります。こんなとき、あなたならどうする?
学校の文化
担任の先生より
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233)問題の同定(どうてい)は周知だけでなく、協働につながるところまでやりたい。
担任の先生より
OT・PT・ST
学校の文化
232)特別支援学校に作業療法士が入るなら、入る場所と時間を相手にお任せにしない
学校の文化
担任の先生より
OT・PT・ST
学校の文化
231)特別支援学校 校外学習に向けて、アレルギーを確認しに行ったときのエピソード
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
230)特別支援学校の卒業アルバム作成過程(例)
学校の文化
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医師・介護・看護
229)介護業界の「みまもり」と、特別支援学校の「教室待機」に必要な能力が似ている点について
医師・介護・看護
学校の文化
担任の先生より
担任の先生より
228)特別支援教育 「選ぶ」ということについて考える。
担任の先生より
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