作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
256)特別支援学校、歌で集まる。歌に頼らなくなる。
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255)特別支援学校の教材庫の怪
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254)多様な特別支援教育に関係する計画書は本当に必要か
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253)特別支援学校の子どもたちのための「就学奨励費(しゅうがくしょうれいひ)」について
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252)特別支援学校に通う児童生徒は、いつ、どれくらい頑張っているのか?考えてみました
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251)特別支援学校の児童生徒のかばんの中身、持ってきたものは忘れず持って帰るようにします。
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250)特別支援学校(肢体不自由)であるあるな、夏でもひざ掛け
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249)特別支援学校の摂食指導、時期によってもとめられる内容が違うかも?という話です。
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248)学校で見られる「2:6:2」の法則、だんだん「真ん中(6)」が重くなっている気がします。
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247)特別支援学校での校外学習で、「カサをさす」ということ。
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246)特別支援学校での指導「発達の順番にこだわらない」
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245)特別支援学校 1人担任がいい?複数担任がいい?
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234)特別支援学校で出欠をとります。こんなとき、あなたならどうする?
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232)特別支援学校に作業療法士が入るなら、入る場所と時間を相手にお任せにしない
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231)特別支援学校 校外学習に向けて、アレルギーを確認しに行ったときのエピソード
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230)特別支援学校の卒業アルバム作成過程(例)
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229)介護業界の「みまもり」と、特別支援学校の「教室待機」に必要な能力が似ている点について
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224)日本教育新聞で、「パワハラを受けた」と感じた先生について書いていました。
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223)特別支援学校での、指導方法を伝えることの難しさ
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218)専門家としての自分のよさを、他の専門家に分かってもらうのは難しいことです。
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