作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
156)特別支援学校の異動のパターンについて 誰が残るのか?
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155)校務分掌や学年会などでリーダーシップがとれるようになるには、何が必要か
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154)「密(みつ)」だけど登校して、勉強するにはどうすれば
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153)特別支援学校での指導 自己完結でいくか、チームプレーでいくか決める
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150)児童生徒の目標設定、何に留意して設定するか
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147)特別支援学校におけるマーケティングとイノベーションについて考える
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146)特別支援学校での指導の引継ぎについて書いてみます。
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145)教育公務員は何を目指せばいいのか ~会社は顧客を創造することが目的~
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144)学校文化「同調圧力」について
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140)特別支援学校にリハ専門職(学生含む)が入るときの、手続きについて
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139)学校にある部活動とは何か
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138)作業療法士から特別支援学校の教員になり、何を意識的に積み上げてきたか
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136)ICTを使った授業をするのはハードルが高い。
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135)特別支援学校で生き抜くために~共通項を見つけよう~
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133)現職教員でニヒリズムに染まった私が大学院で学んだこと
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131)オンライン学年会議やってみた
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130)特別支援学校におけるアレルギー対応の例
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129)特別支援学校のスクールバス添乗員のお仕事について
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128)好奇心をもって児童生徒とかかわる必要性について
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127)個別の指導計画に「楽しむことができました」とは書けない。
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