作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
938)特別支援学校 視野を広く
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870)特別支援学校 マルチタスクの重圧
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834)特別支援学校 指導体制が不安定な学級の担任だったら
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749)特別支援学校 学校の先生の専門家についての感想②
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718)特別支援学校 説明は自分目線でなく、相手目線で
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701)特別支援学校 自分に何ができるか、から考えると
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690)特別支援学校 新学期への授業に向けて、知恵を出す
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599)特別支援学校 学校生活で活きる作業療法のカタチ
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545)特別支援学校 担任の責任と立ち位置について
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489)特別支援学校 特別支援学校教員と作業療法士の違い(同じ生活をみる、だけど?)
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OT・PT・ST
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483)特別支援学校 日常生活の指導、指導目標は低いところで確実に
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481)特別支援学校 少ない支援で指導を成り立たせるのはいいことか
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443)特別支援学校 ペアで仕事をするときの罠
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391)特別支援学校 他職種・多職種とともに進むとき、気をつけていること
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326)ローコンテクストな教員がリーダーとして仕事をするとき、留意すべきこと
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212)元専門家(OT)の努力が周りの先生にどんな影響を与えているか
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