作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
39)特別支援学校教員への専門家のコンサルテーションについて考える
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38)「学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望」を受けて
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37)特別支援学校で行われる授業 「図画工作・美術」
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36)特別支援学校で行われる授業 「自立活動」
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35)特別支援学校で行われる授業 「音楽」
学校の文化
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33)肢体不自由特別支援学校の先生の指導方法 ~動作法、静的弛緩法~
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32)学校はあくまで集団で学ぶ場で、個別指導の時間はないと言えるのか?
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31)教員免許を取得する手段 教員資格認定試験(自立活動教諭)
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28)作業療法士が特別支援学校の教員になったら、何が変わるか
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27)特別支援学校(肢体不自由)で行われる医療的ケアについて
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26)特別支援学校の授業づくり(初任の先生向け)
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24)リハビリテーション技士に知って欲しい、担任の先生の守備範囲
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23)特別支援学校の職員室の中はどうなっているか
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21)元作業療法士の担任が考える、リハの専門性の使い分け
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20)特別支援学校教員はリハビリの専門性を求めているか
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19)特別支援学校で言う「実態把握」とは
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18)特別支援学校教員と保護者との間で交わされる「連絡帳」について
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17)元作業療法士の担任の先生より 教員免許2種は1種と比べてイケてないのか
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16)作業療法士や会社員のための教員免許状取得のススメ(特別支援学校で働きませんか?)
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14)特別支援学校教員の年休(ねんきゅう)とは
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