ＯＴ・ＰＴ・ＳＴ 雑賀 孫市
ＯＴ・ＰＴ・ＳＴ 
担任の先生より 274）なんで、特別支援学校で作業療法士の臨床実習やるの？
学校の文化 273）権威ある通過儀礼だった学校、なんでこんなに…。
医師・介護・看護 272）特別支援学校や介護現場 介助のとき言葉をかけるのには、大きなメリットがあります
学校の文化 271）リハビリの臨床実習で活用するコーチング ～作業療法臨床実習の手引き（２０１８）～より
医師・介護・看護 270）介護と学校教員、新人からすると、どっちの職場が厳しいか
担任の先生より 269）特別支援教育に通う生徒さんから、いきなり後ろから挨拶されたら、どうします？
学校の文化 268）特別支援学校 最強の引継ぎ「特に、ないです」
学校の文化 267）特別支援学校のあたらしい（新規採用）先生の研修
医師・介護・看護 266）学校の教職員の健康診断について
担任の先生より 265）子供に障害があるとき、後で困らないように、いくらくらい残せばいいのか
学校の文化 264）居眠りする特別支援学校の先生が職員会議で放った一撃
医師・介護・看護 263）介護の英語に参加して考えたこと（日本の超高齢社会に向けて）
学校の文化 262 学校給食のお毒見
学校の文化 261）特別支援学校のスクールバスに乗り遅れたらどうする？
学校の文化 260）「まんがで知る教師の学び３」より 教員の仕事のリスクと保身について考える
学校の文化 259）「まんがで知る教師の学び３」より 教師のやりがいと失意について考える。
学校の文化 258）職員室にでまわる回覧板について
学校の文化 257）校外学習の下見では活動の確認と導線の確認を両方やります。
学校の文化