医師・介護・看護 雑賀 孫市
医師・介護・看護 
学校の文化 200）宿題依存？
学校の文化 199）知的障害部門、中学生の余暇（例1）
学校の文化 197）特別支援学校 肢体不自由部門の子どもたちの空き時間
学校の文化 198）特別支援学校 知的障害部門の子どもたちの空き時間
学校の文化 196）肢体不自由特別支援学校に入るには
学校の文化 195）特別支援学校の知肢併置について②
学校の文化 194）特別支援学校の知肢併置について①
学校の文化 193）職員室のレターケースに投函されるもの
学校の文化 192）教員として、２４時間戦えますか、という話です。
学校の文化 191）職員室のシュレッダーごみ、誰が捨てる？
学校の文化 190）特別支援学校の宿泊行事の準備（全体の流れ）
学校の文化 189）作業療法士が教員になったときの病休リスクを３つ挙げます
学校の文化 188）特別支援学校の学年だよりの書き方（例）
担任の先生より 187）特別支援学校で作業療法士（ＯＴ）の臨床実習をすることになったら何をするか
学校の文化 186）特別支援学校の学年会で話すこと
学校の文化 185）特別支援学校における、第三回保護者会（１２月頃？）で確認すること
学校の文化 184）特別支援学校における、第二回保護者会（７月頃？）で確認すること
学校の文化 183）特別支援学校における、初めの保護者会（4月）で確認すること
学校の文化