作業療法と特別支援教育の連携
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雑賀 孫市
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担任の先生より
77)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~物をもつ支援の方法~
担任の先生より
OT・PT・ST
担任の先生より
76)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~パネルシアターの活用~
担任の先生より
OT・PT・ST
雑記帳
75)介護保険時代にリハビリテーション技士になり、退職したときのお話です。(退職2回目)
雑記帳
OT・PT・ST
雑記帳
74)バブル時代の後に就職して、退職したときのお話です(退職1回目)
雑記帳
OT・PT・ST
学校の文化
73)元作業療法士より、特別支援学校の先生はどんな児童生徒と優先的に手をつなぐか(安全重視)
学校の文化
医師・介護・看護
72)介護職の専門性を発揮するということ
医師・介護・看護
OT・PT・ST
担任の先生より
71)特別支援学校では、子供は常に褒めればいいの?(元作業療法士の担任から見て感じたこと)
担任の先生より
学校の文化
70)元作業療法士の担任の先生より 特別支援学校担任の持ち上がりは何年がいいか
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
69)特別支援学校(知的)での子どもの体の使い方(運動・体育)の指導について②
学校の文化
担任の先生より
OT・PT・ST
学校の文化
68)働き方改革!学校の先生が大変と言っている様々な書類、何を書いてるの?
学校の文化
学校の文化
67)特別支援学校(知的)での子どもの体の使い方(運動・体育)の指導について①
学校の文化
学校の文化
66)元作業療法士の担任より 専門的な個別指導計画のつくりかた
学校の文化
医師・介護・看護
65)介護福祉士実務者研修(介護過程Ⅲ)は考えることが多いです
医師・介護・看護
医師・介護・看護
64)介護福祉士実務者研修(医療的ケア)
医師・介護・看護
学校の文化
63)特別支援学校、学校の日常生活の評価は誰がするか
学校の文化
学校の文化
62)通信教員免許課程の方必見!教育実習はいつ申し込むか
学校の文化
学校の文化
61)特別支援学校(知的)でやっていた着替えの指導(実例)
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
60)特別支援にかかわる作業療法士の役割は、学校生活のデザインを支援すること」
学校の文化
担任の先生より
OT・PT・ST
学校の文化
59)医療業界(作業療法士)から教育業界(特別支援学校)に移るということ
学校の文化
OT・PT・ST
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58)元作業療法士の担任の先生より 特別支援学校の高等部卒後の生活に向けたアセスメント
学校の文化
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