作業療法と特別支援教育の連携
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学校の文化
216)聞いた指導方法を再生するだけでは、授業や治療は楽しくないというお話です。
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215)特別支援学校での不登校
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214)摂食指導には、探求心と線引きが大事です。びいどろ長岡さんからの助言を受けて
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212)元専門家(OT)の努力が周りの先生にどんな影響を与えているか
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209)楽しいやりとりは、生きるために必要なコミュニケーション手段と一致するか
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207)テレビを観ていて、高速道路を走るトラックの運転手と教員が重なった。
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205)特別支援学校の職員室のデスクに、用意しておいたら便利なもの
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203)教室の端に、「あなたの棚だよ」と教員用の物入れスペースを提供されたら、どうする?
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202)教室に作品を貼るのはNGか
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200)宿題依存?
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199)知的障害部門、中学生の余暇(例1)
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197)特別支援学校 肢体不自由部門の子どもたちの空き時間
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198)特別支援学校 知的障害部門の子どもたちの空き時間
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196)肢体不自由特別支援学校に入るには
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195)特別支援学校の知肢併置について②
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194)特別支援学校の知肢併置について①
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193)職員室のレターケースに投函されるもの
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192)教員として、24時間戦えますか、という話です。
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191)職員室のシュレッダーごみ、誰が捨てる?
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190)特別支援学校の宿泊行事の準備(全体の流れ)
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