
OT・PT・ST


80)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~こんにちは~

79)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~手を放す支援の方法~

78)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~なかまあつめ~

77)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~物をもつ支援の方法~

76)担任の先生(元作業療法士)がつくる、特別支援学校の授業~パネルシアターの活用~

75)介護保険時代にリハビリテーション技士になり、退職したときのお話です。(退職2回目)

74)バブル時代の後に就職して、退職したときのお話です(退職1回目)

72)介護職の専門性を発揮するということ

69)特別支援学校(知的)での子どもの体の使い方(運動・体育)の指導について②

60)特別支援にかかわる作業療法士の役割は、学校生活のデザインを支援すること」

59)医療業界(作業療法士)から教育業界(特別支援学校)に移るということ

58)元作業療法士の担任の先生より 特別支援学校の高等部卒後の生活に向けたアセスメント

54)「アセスメント、評価」という言葉は職種によって使われ方が違う ~特別支援学校より~

39)特別支援学校教員への専門家のコンサルテーションについて考える

38)「学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望」を受けて

31)教員免許を取得する手段 教員資格認定試験(自立活動教諭)

29)作業療法士はゴミ集め

28)作業療法士が特別支援学校の教員になったら、何が変わるか
