OT・PT・ST

スポンサーリンク
担任の先生より

694)特別支援学校 認知症検査(HDS-R)、アレは難しいわ

担任の先生より

683)特別支援学校 作業療法士が特別支援学校に入って、マズかったこと

担任の先生より

682)特別支援学校 作業療法士が特別支援学校に入って、良かったこと

担任の先生より

670)特別支援学校 魚の釣り方を教える、ローコンテクストな研修

医師・介護・看護

664)特別支援学校 オンライン研修で、疾患を比較して示してみました

担任の先生より

654)特別支援学校 体育座りは、悪なのか

学校の文化

648)特別支援学校 列、乱すな!

担任の先生より

647)特別支援学校 臨床実習で何を目標にするか、決まりません

医師・介護・看護

645)特別支援学校 臨床実習再び

学校の文化

643)特別支援学校 臨床実習の依頼がきました

医師・介護・看護

641)特別支援学校 様々な価値と専門性が行き交う学校でどう支援するか

担任の先生より

634)特別支援学校 膝や背中にのってくる

医師・介護・看護

616)特別支援学校 生きるための基礎基本を身に付けることは、厳しいこと

担任の先生より

609)特別支援学校 最短距離か、トータルか、専門性の使いどころ

医師・介護・看護

607)特別支援学校 元医療従事者だという看板を捨てない

医師・介護・看護

599)特別支援学校 学校生活で活きる作業療法のカタチ

学校の文化

598)特別支援学校 指導していない、手をかけてあげていないという批判

担任の先生より

596)特別支援学校 座れる?ピンポイントで活きる身障OTの経験

学校の文化

594)特別支援学校 学校でモノづくりの材料を集める

担任の先生より

591)特別支援学校 教員の意図は言わないと、伝わらない

スポンサーリンク