作業療法と特別支援教育の連携
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医師・介護・看護
448)特別支援学校 指さし確認は大事
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447)特別支援学校 教員の夏休み
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未分類
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446)特別支援学校 教員になって、5年目くらいまでにすること
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学校の文化
445)特別支援学校 今の担任に必要なこと、それは「アウトプットする力」です。
学校の文化
担任の先生より
学校の文化
444)特別支援学校 授業に関する格言(?)を受けてつぶやきます
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443)特別支援学校 ペアで仕事をするときの罠
学校の文化
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学校の文化
442)特別支援学校 軽度の児童が、肢体不自由特別支援学校に行くとき
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441)図画工作 教え方はいろいろ、学ぶ側の思考もいろいろ
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医師・介護・看護
439)特別支援学校 療育にかかわる人の持ち味①
医師・介護・看護
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438)特別支援学校 サブティーチャーの暴走
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医師・介護・看護
436)特別支援学校 臨床から学校、考えてきたこといろいろ
医師・介護・看護
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OT・PT・ST
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434)特別支援学校 だって、お母さんと連絡しているんですよ!
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432)特別支援学校 臨床作業療法士の血が噴き出しそうになった
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OT・PT・ST
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430)特別支援学校 無能な校長がいる学校から、優秀な教員が去るのはなぜか
学校の文化
担任の先生より
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429)特別支援学校 特支での仕事を知っていれば、老人(高齢者)分野でもいけるかも
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OT・PT・ST
学校の文化
428)特別支援学校 指導の安定が図れないとき
学校の文化
担任の先生より
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427)特別支援学校 頭数が合えばいいってもんじゃないです
担任の先生より
医師・介護・看護
426)特別支援学校 苦労して得た知識・技能は糧になる
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OT・PT・ST
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425)特別支援学校 子どもの指導のために必要なことは「なぜ?」か「何?」か
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OT・PT・ST
学校の文化
424)特別支援学校 医療的ケアを受けている児童生徒のおでかけ(例)
学校の文化
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