作業療法と特別支援教育の連携
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担任の先生より
755)特別支援学校 専門家に下書き(たたき台)を作ってもらう
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721)特別支援学校 情報が多くて混乱してる
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720)特別支援学校 目標に挙がらない課題の数々
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701)特別支援学校 自分に何ができるか、から考えると
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699)特別支援学校 ルールを破ったあなたが悪い
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687)特別支援学校 1学期が終わりました
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670)特別支援学校 魚の釣り方を教える、ローコンテクストな研修
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650)特別支援学校 教室に置くもの
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643)特別支援学校 臨床実習の依頼がきました
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642)特別支援学校 非常勤の先生が来るようになりました
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609)特別支援学校 最短距離か、トータルか、専門性の使いどころ
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597)特別支援学校 怒って他害をする子どもへの指導について考える
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589)特別支援学校 学年が進むにつれ、何をどれだけ頑張るか
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546)特別支援学校 作業療法士が三人集まった
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544)特別支援学校 年齢相応を求める視点
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508)特別支援学校 「大人の支援を減らすこと」を目標にする
医師・介護・看護
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497)特別支援学校 まずまず動ける、でも危ないという子どもの指導を組み立てる
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488)特別支援学校 学習指導要領 安易に自立活動にしないで
医師・介護・看護
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学校の文化
445)特別支援学校 今の担任に必要なこと、それは「アウトプットする力」です。
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担任の先生より
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440)特別支援学校 療育にかかわる人の持ち味②
未分類
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